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寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽手貴州九盤(pán)民族小學(xué)

讓大山里的孩子感受到藝術(shù)之美(在第一線)

長(zhǎng)亭外、古道邊、芳草碧連天、夕風(fēng)拂柳笛音殘、夕陽(yáng)山外山&hellip； &hellip； 7月27日下午，貴州省黔西南布依族苗族自治州興仁縣九盤(pán)民族小學(xué)的校園里傳來(lái)了“送別”的歌聲。 這是寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)寧職院)牽手的九盤(pán)民族小學(xué)支教報(bào)告音樂(lè)會(huì)。

今年暑假，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院支教團(tuán)來(lái)到興仁縣，為當(dāng)?shù)孛褡逍W(xué)開(kāi)展了半年的公益支教活動(dòng)。 考慮到當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)和實(shí)際訴求，年輕的支教老師們?yōu)?所民族小學(xué)的孩子們按需定制了小提琴和水彩畫(huà)課。

短短兩周內(nèi)，孩子們就不知道五線譜，能夠流利地演奏作品了。 不認(rèn)識(shí)達(dá)芬奇，直到可以暈色為止&hellip； &hellip； 音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息。

因?yàn)槊τ谏?jì)，缺席了孩子的成長(zhǎng)，所以今天看到兒子女兒如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我也感到很慚愧。 今后，要給孩子更多的陪伴和愛(ài)。 很多父母一邊看著一邊流下了感動(dòng)的眼淚。

短期支教真的要去幫助孩子嗎？ 還是只是為了得到高尚感？ 我們經(jīng)常聽(tīng)到類(lèi)似疑問(wèn)的聲音，但是支教團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人徐曉璐的心很堅(jiān)定。 我們這次旅行的目的是打開(kāi)窗戶，讓這里的孩子有更多的人生選擇。

在支教出發(fā)的前夕，徐曉璐召集隊(duì)員們討論了此行的目的和意義。 隊(duì)長(zhǎng)郭敏潔說(shuō):支教將成為我們生命中不可替代的一部分！ 為了教一些隊(duì)員，放棄了暑假在琴行的兼職，他們的話都是真的。 我沒(méi)有賺錢(qián)。 將來(lái)這些孩子有機(jī)會(huì)去浙江。 我想免費(fèi)教。 負(fù)責(zé)拍攝的成員鄭宏輝、周海濤自認(rèn)沒(méi)有藝術(shù)特長(zhǎng)。 他們加入這個(gè)隊(duì)是因?yàn)橄氚堰@里的故事告訴外面的人。 我們的能力有限。 如果通過(guò)我們的記錄，越來(lái)越多的人知道這里，想提供幫助，愛(ài)就會(huì)繼續(xù)下去。

上課第一天，面對(duì)每個(gè)人充滿期待的眼睛，支教團(tuán)員問(wèn)孩子們:“你的夢(mèng)想是什么？ 我想去貴陽(yáng)打工！ 我想去興義市。 因?yàn)榘职謰寢屧谀抢?hellip； &hellip； 隊(duì)員們感到心里很難過(guò)，坐立不安。

在美術(shù)史的第一堂課上，隊(duì)員黃宇濤、孫美婷談到了達(dá)芬奇、蒙娜麗莎，但孩子們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 另外，抬起頭問(wèn)老師:“寫(xiě)書(shū)法有什么用？”

我希望我們能在15天內(nèi)填補(bǔ)孩子們的一點(diǎn)空白。 他們的人生軌跡可能會(huì)因此而改變。 當(dāng)天晚上，支教隊(duì)員們不由得在日記中吐露了心聲。

一周后，老師們高興了，孩子們似乎更加自信了。 周前的孩子們也很開(kāi)心，但我們給他們帶來(lái)了更深層次的享受！

7月20日是約定給孩子們拍照的日子。 支教隊(duì)員們還沒(méi)到學(xué)校，孩子們?cè)缇拖朐趯W(xué)校門(mén)口穿了，他們不僅換了新衣服，連指甲都剪得干干凈凈的。 蔣一鳴、鄭宏輝、黃宇濤幫助孩子們?cè)煨汀⑴臄z、修圖。 一個(gè)男孩膽怯地走過(guò)來(lái)。 老師，能等一下嗎？ 下午，我穿了新衣服&hellip。 &hellip； 聽(tīng)了這話，支教隊(duì)員鼻子很痛，輕輕地?fù)肀е泻?，溫柔地說(shuō):“當(dāng)然，老師下午要一個(gè)人給你拍幾張照片?！?按快門(mén)的瞬間，我在想照相機(jī)是不是為此而生的。 固定美麗的瞬間。 年輕隊(duì)員們更加深刻地理解了什么是精彩。