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新華社西安5月5日電(記者蔡馨逸)青石板房子背山石，門口小樹的嫩芽還很藍，喜鵲站在樹枝上，戴草帽的農(nóng)夫握著鋤頭除草。 這座秦嶺山區(qū)農(nóng)家小院的典型景觀，經(jīng)過泥娃娃匠李海平的巧手，變成了20厘米以上高的泥娃娃作品。

這樣的情景是住在陜西省洛南縣的李海平最熟悉的，之所以以此為創(chuàng)作靈感，是他去年在陜西師范大學接受非遺傳人群培訓時受到的啟發(fā)。

從小就被寺廟里的泥人和場景所吸引，6年前，李海平終于開始自己動手，和泥人交往。 在網(wǎng)上找照片，找教程，自學摸索，泥巴在他手里變成了雞、狗等小動物。 能把網(wǎng)上的圖像變成作品我很滿足。 李海平說，當時是模仿，不知道怎么創(chuàng)作。

去年，在縣文化部門的推薦下，李海平獲得了進入大學培訓的機會。 不僅上了大學課，還得到了苗春生、胡新民泥塑高手的指導，真是難得！ 要說上課時和大師交流，李海平的聲音很難激動。

苗老師表達了他所居住的關(guān)中地區(qū)的風土人情，我也能挖掘陜南的風情，創(chuàng)作中生活不可缺少。 從此，山水民居、農(nóng)地牲畜成為李海平創(chuàng)作靈感的源泉。

為了讓更多的非遺傳承人和愛好者有機會像李海平一樣進入高校學習，2015年開始了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的培訓計劃，以以前傳入的技術(shù)為切入點，向高等藝術(shù)院校、綜合性大學、研究機構(gòu)和職業(yè)技術(shù)學校提供非遺傳承人的培訓、職業(yè)技術(shù)學校，

位于中國西北的陜西師范大學是開展此項培訓的高校之一。

陜西師范大學文學院黨委書記孫清潮介紹，本著培養(yǎng)堅強基礎、拓展學術(shù)視野的宗旨，聘請校內(nèi)優(yōu)秀教師，聘請省內(nèi)外大學和科研機構(gòu)知名專家、國家級和省級傳承者組成教師隊伍，開設通識課、專業(yè)課、創(chuàng)作實踐

2016年以來，該校系統(tǒng)培訓剪紙、刺繡、泥塑、顏花、皮影、木版年畫等陜西國家級以前就手工流傳的傳承人、微公司研發(fā)人員、家庭手工員工或手工合作社員工等，44

孫清潮表示，部分傳承人綜合文化修養(yǎng)和設計創(chuàng)新能力不高，市場意識不足，是非遺傳快速發(fā)展面臨的首要困境之一。 訓練不僅能提高傳承人的技藝，還能加深他們對文化內(nèi)涵的理解，讓他們更自覺地傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的以前流傳下來的文化。

第三期培訓班的高材生、陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目宜君民間剪紙的代表傳承人田亞莉，參加培訓更加確定了自己的工作目標。 她以紙工藝品的傳承、傳授為主要任務，進入社區(qū)、學校，每年培訓000多人。

2017年她創(chuàng)辦銅川市宜君民間藝術(shù)研究院，帶領(lǐng)創(chuàng)始人500多人，人均年收入1萬多人，被選為陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)力保護示范單位。

5月3日，57名參加木版年畫訓練的傳承人和愛好者來到陜西師范大學。 一個月的訓練結(jié)束后，他們用所學的知識將深愛的舊技術(shù)更加精練，表現(xiàn)得更加深刻。

蔣小莉