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師來師往提示：終于等到教師資格證成績公布，面試成績合格后只要通過教資認定就可以領取教師資格證。然而想要成為在編教師還需要通過考試，考編對學歷和專業(yè)要求較高，并且福利待遇占據(jù)優(yōu)勢，報考人數(shù)自是只增不減。33.4%優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范專業(yè)。不過除了成為編制老師還有很多職業(yè)選擇途徑。

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對于沒能一次性考上教師編制的人員來說，先成為合同制教師看不失為一種很好的選擇，可以先積累教學經(jīng)驗，一邊教學，一遍備考事業(yè)編制的崗位，合同制老師在薪資待遇以及五險一金、工作福利上有很大差別，不過優(yōu)勢在于崗位人數(shù)較多，入職門檻較低，只要擁有教師資格證，并且達到一定的學歷水平即可。不過合同制教師雖然待遇方面不如在編教師，但和在編教師一樣都是通過教育部組織的統(tǒng)一教師考試被錄用的，工資由財政支付，只要在工作中不出現(xiàn)重問題，穩(wěn)定性很高。

除了合同制教師，公立學校還會招代課老師以緩解學校教師因休假而產(chǎn)生的臨時性師資短缺問題。代課老師是由學校自己組織招，并且工資不是財政統(tǒng)一撥款，由學校自己發(fā)放，顯然代課老師的工作穩(wěn)定性不強，不過師來師往小編認為可以作為工作過渡期的一個備選方案。

另外，民辦學校教師也是一種工作的途徑，保險和福利待遇比較齊全，工作穩(wěn)定性較高，也可以先在私立學校任教再考編。最后，師來師往小編提示除了以上三種工作方向，特崗教師、三支一扶、學校內(nèi)部行政崗可以考慮。特崗教師服務器滿三年，考核合格者和選擇在原地留任，三支一扶在的人員在后續(xù)考編時候會一定的政策傾斜，學校內(nèi)部行政崗會有一少部分通過招獲取，擁有教師資格證會占據(jù)優(yōu)勢。

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